Innowacje

• • • „Czytanie jest fajne”
    • Projekt klasy 6d - Mission Impossible, czyli jaka to roślina?
    • Akademia życia – uczę się poprzez doświadczenie
    • „Język polski w social mediach – nowe media w służbie języka i literatury”
    • Z finansami za pan brat – edukacja bankowo-finansowa z BAKCYLEM
    • Zdrowe życie i pierwsza pomoc
    • Bliżej Natury
    • CZYTAM Z KLASĄ lekturki spod chmurki
    • Smaki naszych lektur
    • Matlandia
    • Obserwuj, odkrywaj, doświadczaj
    • Trimino
    • The easiest way to learn English vocabulary
    • Rośliny lecznicze wokół nas
    • Sówki mądre główki
    • Z mapą przez świat
    • Uważność- nasza siła, wielka moc

• • • • „Czytanie jest fajne”

      • Agata Matras

        W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy 1c uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „Czytanie jest fajne” z elementami metody bostońskiej. Jej celem było rozwijanie zainteresowań czytelniczych oraz kształtowanie nawyku codziennego kontaktu z książką.

        W ramach innowacji uczniowie regularnie słuchali głośnego czytania oraz samodzielnie sięgały po wybrane książki. Szczególnym przedsięwzięciem była praca z książką Justyny Bednarek „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych)”. Uczniowie wysłuchali całej lektury, stworzyli lekturownik zawierający opisy i ilustracje wszystkich przygód bohaterów, rozwiązywali quizy i zagadki oraz obejrzeli adaptację filmową książki. Porównując film z utworem literackim, uczyli się dostrzegać podobieństwa i różnice między różnymi formami przekazu.

        Dużym zainteresowaniem cieszyło się także tworzenie własnych książek. Dzieci samodzielnie wymyślały bohaterów, tworzyły fabułę, pisały teksty oraz wykonywały ilustracje, rozwijając kreatywność i wyobraźnię.

        Dodatkowo uczniowie uczestniczyli w autorskim projekcie edukacyjnym „Akceptacja w klasie – różnorodność naszą siłą”, realizowanym w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa na podstawie książki Julii Volmert „Jesteś jednym z nas. Opowieść o akceptacji”. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu empatii, wzajemnego szacunku oraz budowaniu pozytywnych relacji w klasie.

        Realizacja innowacji pokazała, że czytanie może być nie tylko źródłem wiedzy, ale także inspiracji, twórczej zabawy i wspólnego odkrywania świata.