Psycholog

Głównym zadaniem psychologa szkolnego jest praca: diagnostyczna, terapeutyczna, psychoedukacyjna, wychowawcza, profilaktyczna, interwencyjna, mediacyjna i organizacyjna. Praca jest wielopłaszczyznowa dotyczy ucznia, klasy, nauczycie, rodziców.

Psycholog szkolny to zawód, który wymaga wiedzy z różnych obszarów życia społecznego, umiejętności i odwagi w podejmowaniu działań, łatwości w nawiązywaniu kontaktów.

Praca Psychologa szkolnego polega na słuchaniu, nie ocenianiu ucznia, rozmowie z uczniem
o występującym u niego problemie. Psycholog pomaga również w zaistniałym problemie
i w znalezieniu dla niego rozwiązania. Uczeń może porozmawiać z psychologiem również wtedy kiedy czują taką potrzebę, ma trudności w szkole z nauką lub w kontaktach z rówieśnikami lub rodzicami. A także wtedy gdy nie czuje się bezpiecznie, kiedy sytuacja w domu lub szkole przerasta go, bądź utrudnia mu prawidłowe funkcjonowanie.

Psycholog szkolny jest wsparciem również dla nauczycieli. Pomaga im zrozumieć sytuację ucznia, jest mediatorem pomiędzy uczniem i nauczycielem. Wspomaga nauczyciela w nowych formach pracy, mających swoje źródło w psychologii. Dokonuje konsultacji uczniów i wypracowuje odpowiednie rozwiązania dla danej sytuacji.

Psycholog szkolny pomaga również rodzicom i wspiera ich w wychowywaniu i kształtowaniu uczniów. Pomaga w nakreśleniu odpowiednych funkcji wychowawczych, w zrozumieniu świata dziecka i nastolatka. Gdy rodzic czuje się bez radny i nie radzi sobie z dzieckiem w domu lub zauważa coś niepokojącego w zachowaniu dziecka może zwrócić się o pomoc.

Pracę psychologa szkolnego reguluje  rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2018 r., rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach. Szkoła w swoim statucie, regulaminie określa zadania  wychowawczo- profilaktyczne dla pracy psychologa.

• Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, takich jak diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych oraz psychofizycznych uczniów. Działania te mają na celu określenie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, a także wsparcie mocnych stron uczniów,
• Działania profilaktyczne w celu zapobiegania pojawianiu się problemów edukacyjnych, społecznych,
• Wspierania rozwoju uczniów,
• Diagnozowanie sytuacji wychowawczych, a także rozwiązywanie występujących problemów wychowawczych,
• Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży,
• Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów,
• Prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,
• Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości uczniów,
• Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
• Organizowanie zajęć mających na celu m. in. rozwój umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach, kreowanie postawy asertywnej,
• Współpracą z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną, Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Ośrodkami Rozwiązywania Problemów Alkoholowych,
• Współpracą z nauczycielami i wychowawcami klas,
• Współpracą z rodzicami w zakresie zagadnień wychowawczych,
• Udzielania wsparcia i pomocy psychologicznej uczniom, rodzicom, nauczycielom,
• Współpraca z Pedagogiem szkolnym oraz Pedagogiem specjalnym w celu rozwiązywania zaistniałych problemów uczniów.

Godziny pracy psychologa szkolnego mgr Adrianny Markiel: