• Aktualności

  • Aktualności

          • Konkurs Czytelniczo-Plastyczny na komiks ,,Polskie baśnie w obrazkach” – rozstrzygnięty!

            • Konkurs Czytelniczo-Plastyczny na komiks ,,Polskie baśnie w obrazkach” – rozstrzygnięty!

            • Etap szkolny:

              I miejsce Lena Misiarz kl. 6c

              II miejsce Amelia Chudzińska kl. 6a i ex aequo Zofia Bartoszek kl. 4a

              III miejsce Mateusz Kopeć kl. 5a ex aequo Michał Borawski kl. 6b

              Międzyszkolny Konkurs Czytelniczo-Plastyczny na komiks ,,Polskie baśnie w obrazkach”:

              II miejsce Amelia Chudzińska kl. 6a

              III miejsce  Lena Misiarz kl. 6c

              Wyróżnienie Zofia Bartoszek kl. 4a

               

              Serdecznie gratulujemy! Dyplomy oraz nagrody zostaną przekazane wkrótce.

              Szkolny koordynator konkursu

               

          • Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży- list do Rodziców

            • Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży- list do Rodziców

            • Szanowni Państwo,

              "Jedna książka może zmienić człowieka i świat".

              Książki to nasza literacka autoterapia, gdyż jeśli jesteśmy bliżej książek to jesteśmy bliżej siebie. Służą one do rozmowy z samym sobą, z drugim człowiekiem- nie tylko do czytania. Pamiętajmy- nie rodzimy się z potrzebą czytania, tę potrzebę nabywamy przez całe życie. Zachęcajmy swoje dzieci do tej formy spędzania wolnego czasu. Wyrobienie nawyku regularnego czytania i sięgania po książkę jest możliwe dzięki współpracy domu rodzinnego i szkoły. W 2025 r. nasza szkoła przystąpiła do realizacji projektu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa, który ma rozwijać zainteresowania czytelnicze uczniów.

              W związku z tym faktem zakupiono pod koniec października 2025 r., sporo książek o różnorodnej tematyce, które pozytywnie zostały zaopiniowane przez Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski. Zgromadzone egzemplarze na bieżąco są wprowadzane do księgozbioru. Część z nich jest już udostępniana czytelnikom. Każdy uczeń (kl. I-VIII) ma szansę wybrać coś dla siebie spośród 658 książek. Mole książkowe, czyli uczniowie, którzy często odwiedzają szkolną książnicę mają prawdziwą ucztę duchową. Cieszy fakt, że czytelnicy przychodzą, pytają o konkretne tytuły, mają swój gust czytelniczy. Pierwszaki w najbliższej przyszłości będą pasowane na czytelnika, więc także będą mogły wybrać to, co lubią czytać. Dzieciom, które stronią od książek warto przypominać o tym, że CZYTANIE DAJE:

              • BOGACTWO JĘZYKOWE /czytanie to najlepszy sposób na poszerzenie słownictwa i zapoznanie się z bogatszymi strukturami gramatycznymi i składniowymi/;
              • POPRAWĘ KONCENTRACJI /długotrwałe śledzenie narracji wymaga i jednocześnie trenuje umiejętność skupienia uwagi/;
              • ROZWÓJ WYOBRAŹNI /czytanie książek w przeciwieństwie do oglądania filmów, wymaga aktywnego tworzenia obrazów w umyśle, co intensywnie rozwija wyobraźnię i kreatywność/;
              • MYŚLENIE KRYTYCZNE /analiza postaci, wątków i motywów, a także przewidywanie dalszych wydarzeń, stymuluje myślenie przyczynowo - skutkowe i krytyczną ocenę treści/;
              • EMPATIĘ /obserwowanie i przeżywanie losów bohaterów, identyfikowanie się z ich emocjami i perspektywami, prowadzi do głębszego zrozumienia ludzkich zachowań, co jest fundamentem empatii i inteligencji emocjonalnej/;
              • WZORCE ZACHOWAŃ /książki dostarczają bogactwa wzorców postępowania i pomagają młodym ludziom w rozumieniu i w radzeniu sobie z własnymi problemami oraz dylematami moralnymi/;
              • POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI/ opanowanie sztuki czytania i rozumienia złożonych tekstów wzmacnia pewność siebie w środowisku szkolnym i społecznym/;
              • REDUKCJĘ STRESU /czytanie zwłaszcza beletrystyki może być formą relaksu i ucieczki od codziennych zmartwień, obniżając poziom stresu i niepokoju/;
              • ZDOLNOŚCI ANALITYCZNE /umiejętność szybkiego przetwarzania informacji i podsumowywania jest kluczowa w nauce i w pracy zawodowej/;
              • LEPSZĄ PISOWNIĘ /regularny kontakt ze słowem pisanym podnosi intuicyjne wyczucie poprawnej pisowni i interpunkcji/;
              • WIEDZĘ OGÓLNĄ /książki stanowią niewyczerpane źródło wiedzy o świecie, historii, kulturze i nauce, przyczyniając się do budowania szerokich horyzontów/.

              W załączeniu do listu przesyłam zdjęcia NOWOŚCI KSIĄŻKOWYCH, których zakup dofinansowano ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 Zapraszam do czytania całą szkolną społeczność.

              Alina Osipczuk- wasz szkolny bibliotekarz

              4
          • 2 miejsce w konkursie recytatorskim

            • 2 miejsce w konkursie recytatorskim

            • Uczennica naszej szkoły, Michalina Taborska z klasy 2 c, zdobyła II miejsce w Międzyszkolnym Konkursie Recytatorskim, prezentując wysoki poziom interpretacji utworu oraz dużą swobodę sceniczną. Jej występ został doceniony przez jury za ekspresję, kulturę słowa i umiejętność budowania nastroju. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

          • Konkurs Prozy

            • Konkurs Prozy

            • W naszej szkole odbył się Konkurs Recytatorski, konkurs Prozy, którego celem było rozwijanie zainteresowań czytelniczych, kształtowanie wrażliwości językowej oraz zachęcanie uczniów do swobodnego i twórczego występowania przed publicznością.

              W wydarzeniu wzięło udział 18 uczniów klas I–III, prezentując fragmenty wybranych utworów literackich dostosowanych do ich wieku. Młodzi recytatorzy z ogromnym zaangażowaniem wcielali się w role bohaterów literackich, pokazując nie tylko umiejętność pięknej recytacji, ale również wyrażania emocji i interpretacji tekstu. Każdy występ był wyjątkowy i pełen dziecięcej radości.

              Po zakończonych prezentacjach komisja konkursowa ogłosiła wyniki oraz wręczyła dyplomy i nagrody książkowe. Wszyscy uczestnicy zostali nagrodzeni gromkimi brawami.

              Był też czas na wspólny poczęstunek,  podczas którego uczniowie mogli porozmawiać, zrelaksować się w miłej, koleżeńskiej atmosferze. Była to również okazja do integracji uczniów i wymiany wrażeń po występach.

              Konkurs dostarczył wielu pozytywnych emocji i z pewnością pozostanie miłym wspomnieniem dla wszystkich uczestników. Wielkie gratulacje dla występujących.

              Beata Sztorc

          • Adwentowy Kalendarz Czytelniczy

            • Adwentowy Kalendarz Czytelniczy

            • Biblioteka szkolna zaprasza do udziału w konkursie pod hasłem ,,Adwentowy Kalendarz Czytelniczy”, który przeznaczony jest dla uczniów klas III-VIII. Zamiast okienek z niespodzianką lub prezentem proponujemy zadanie- wyzwanie na każdy dzień od 1 - 19 grudnia. Mamy nadzieję, że grudniowy klimat Świąt Bożego Narodzenia towarzyszyć Wam będzie podczas realizacji zadań związanych ze Świętami.

              Każdego dnia (od 1 grudnia) w bibliotece szkolnej będzie do pobrania karteczka z określonym zadaniem do wykonania. Każde wyzwanie powinno być przez Was opisane albo namalowane (narysowane) lub sfotografowane). Niektóre zadania polegać będą na wykonaniu konkretnych przedmiotów. Drodzy Czytelnicy- Uczestnicy konkursu, zastanówcie się w jakiej graficznej formie postaracie się udokumentować wykonane zadania, czy w formie plakatu, książeczki czy ozdobnego pudełka. Adwentowy Kalendarz Czytelniczy będzie zawierał 15 zadań obejmujących dni od 1 do 19 XII (bez weekendów). Waszym zadaniem będzie udokumentowanie 10 wybranych przez Was, spośród 15 wyzwań.

              Gotową pracę konkursową dostarcz do biblioteki  zaraz po przerwie świątecznej w dniach od 7 do 9 stycznia 2026r.

              Życzymy pomysłów i udanej zabawy !

              Czekamy niecierpliwie na Wasze prace, które zostaną nagrodzone!!!!!!

              Pozdrawiamy- Bibliotekarz szkolny i Koło Miłośników Książki.